Matemáticas y tutoría 3º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Matemáticas y tutora en 3º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)


P: Bueno, los objetivos no voy a leerlos... bueno, sí voy a leerlos.

A: ¿Pero si fuera un número par, sería + o -?
P: ¡No!

P: ¿Qué tal el ambiente en clase?
A: ¡Genial!
P: Depende de a quién le preguntes. Pregúntamelo a mí.
A: ¿Qué tal?
P: MAL.

P: En mi clase habláis todo el rato.
A: ¡Yo no, yo no hablo nunca en mates!
P: ¡Claro, th he puesto en la esquina lejos de todos!

A: Blablablabla...
P: Es que, claro, habláis todo el rato, como Jan ahora.
A: Blablablabla...
TODOS: ¡¡JAN!!
A: ¿Qué?

A: (En su mundo)
P: ¡Ion, vuelve!

P: No os sale eso de  saltar un ejercicio que no sabéis.
A: ¡Entonces estaría todo blanco porque no me sé ninguno!

P: Estudiaremos la ley de Ruffini.
A: ¿Ese no era un mago?

A: Es el grado mayor de los monomios.
P: ¿Y eso qué significa?
A: Es el... el... es, el... ¡El más mayor!

P: En esta tenéis que ser un poco perros.
A: ¡Guau Guau!

P: El que haga todos, positivo.
A: ¿Y si haces todos, pero te falta uno?
P: ¡¿Eso es todos?!

P: Hablaré con vosotros.
A: Pero, ¿en plan fuera?
P: ¡No, en plan dentro! ¿Qué quieres, que nos vayamos a tomar un café?

(Inside joke)
| (Ruido)
| P: ¿Qué pasa ahí?
| A: Que Marta no entiende una cosa.
| P: Una de sus cabezonerías, ¿verdad?

A1: ¡La de biología, que no ha corregido!
A2: ¡Y tenía la clase sin preparar!
A3: ¡Era lo primero que salía en Google!
P: Hala, ¿Ya os habéis quedado a gusto? ¿Ya os habéis desahogado?

P: Yo no puedo ir a Teresa y decirle: "Oye, Teresa, trabaja un poco más."

P: ¿Por qué tenéis que hacer un examen mañana? Porque a mí me da la gana.

P: A mí me parece bonito. Es bonito, simplificar.

P:Déjalo, Guillermo, Ya pelearé luego con ella (Marta).

P: Conflictos.
A: ¡Marta!
P: Marta en sí es un conflicto.

P: Y el último... no es el último.

P: Quiero... que os portéis bien.
A: ¡Y yo quiero irme a casa! ¡Jaja, qué bueno, qué se le va a hacer!

P: ¡María!
A: ¡Pero si no hago nada!
P: ¡Ese es el problema!

A: ¡Yo soy del equipo de mediación, puedo colaborar!
P: Colabora y estate calladito.

P: Puedes tener una actitud.. Dámaso, párate quieto.

P: No sé lo que pensáis de mí (no importa, no quiero saberlo) pero lo que tiene que ser que tus alumnos piensen que tienes pinta de cura violador...

P: Aquí hay un polinueve, digo, un polinomio en el numerador...

P: Ahora sí que tenéis que sacar el libro.
A: ¡Ay, qué dolor, qué dolor...!

A: ¿Vas a venir con nosotros a la playa en fin de curso?
P: ¿Vais a ir a la playa?
A: Ven, y así te puedo hacer una ahogadilla.

P: Fíjate cuánta imaginación le hemos echado para decir que un kilo de manzanas vale dos euros. ¡Es muy atrevido!

P: ¿Cómo se llama eso matimáticamente?

P: Es una fórmula para calcular cuantos graduuus.

Muchas gracias ;)

Lengua y Literatura 3º ESO

He aquí lo que decía nuestro profesor de Lengua en 3º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)


P: Si queréis conservar vuestro sitio, no lo perdáis.

P: No voy a dar la pista, pero la pista es: ¿Por qué el wishky escocés es el mejor?

A: ¿Has ido a disculparte?
P: ¿Disculparme? ¿Yo? ...En fin.

P: El carrefurcio ese...

P: Miguel Strogolf

P: Te falta a tí un acuaplús de esos, ¿cómo lo llamáis? Eso, Acuarius.

P: ¡Maite, salta un poco!
A: ¿Por qué?
P: ¡No lo sé!

P: Jo, no habléis mal de lo que hacéis, ¡ya hablaré mal yo!

P: ¡So capa de amistad me engañó ese ca-! Sinvergüenza.

P: Nadie confunde una tortilla de patatas con un lenguado menieur.
A: ¿Qué es un lenguado menieur?
P: ¡No lo sé, pero una tortilla de patatas no!

P: [Los que escribieron este libro] no tienen ni p-. No saben.

P: ¿Quién se atreve a trabaJaime!

P: Lo primero es lo primero, por eso lo ponemos lo primero.

P: ¡¡ION, ION, ION, ION, ION, ION!! ... Ion.

A: ¿Me dejas un diccionario?
P: ¡Qué buena intervención, la mejor que he oído en todo el día, en ESO y en bachillerato!

P: ¡Alex, esdrújula!

P: Cuando estéis en tercero, vuestro profesor de Lengua y Literatura os explicará eso.
A: Estamos en tercero.
P: Ya, ya, ya os lo explicaré.

P: ¡Alex, when you want!
A: ¿Eeeeeh?

(Suena móvil)
A: Perdón.
P: ¡No está mal, esa música...!

A: Solo dijiste eso.
P: ¡Dijiste! ¡Gracias por decir "dijiste"!

(Suena móvil)
A: Perdón.
P:¡No, no, déjalo! ¡Déjalo! [...] [...] ¡Dééééjalo!
(Suena) (Suena) (Suena)
P: Joé, qué buena. Reprodúcela otra vez, a ver quién entiende la letra.

P: ¡Son invariables, el 98,7%! ¡Me lo estoy inventando!

A: ¿[Ni] es un advervio de negación?
P: Jo, acabas de mezclar el fútbol con el rugby. O con la gastronomía. Asiática.

A: (Bosteza)
P: ¡Oxigenándose, así, bien, ahí, ahí, ahí, las células...!

P: Qué importante es estudiar griego, ¡y latín! ¡Antes se estudiaba latín! ¡y FÍSICA!
A: Ya estudiamos física.
P: Pero latín no.

P: ¡¡¡BERRRR!!! Un berrido.
A: Hehe. Qué sustaco.

P: [Sustantivos] son fútbol, balonmano, ¡JOSEMIGUEL!

P: La oración es todo este pimiento.

P: Ion, ¿"la" qué función tiene?
A: Artículo...
...
P: ¿Le pegamos una paliza de ocho horas?

P: Los libros lo toman como adjetivo, pero hace falta pelendengues para adjetivar un sustantivo.

P: ¿Alguien tiene una grapadora?
A: Sí, pero sin grapas.
P: "¡Oiga, aquí hay una panadería, pero está cerrada!"

P: Aquí, de repasado, ¡una mierda!. Con perdón por la expresión "una".

P: El USB, el pincho ese.

P: ¿Qué rey de Navarra?
A1: Alfonso...
A2: El... ¿Sabio...?
P: Jose Antonio, ¿no?

P: Los mamíferos tienen mamas. Tienen pechos. Es maravilloso. La naturaleza es sabia. ¡Y Jaime también!

P: ¿Cuánto tardaste en hacer la tarea, Jaime?
A: Cinco minutos.
P: Cuatro anuncios. Seis buenos chistes de los Simpson. Son geniales, los guionistas. LAS guionistas.

P: (Hablando de su suegro) ...Porque Rafa, además de buen cerebro, tiene buen corazón. Y buenas hijas.

P: ¿Qué le estabas preguntando?
A: Qué es un acto reflejo.
P: ¿Y qué es?
A: La manera más rápida de... responder a un estímulo.
P: Por ejemplo ¡¡¡BRAH!!!!
A: Qué susto, hehehe.

Muchas gracias ;)

Cierre de las frases del curso 2011 - 2012

Y aquí acaban las ocurrencias, iluminaciones y frases de los profesores que tuvimos en primero de la ESO. Esperamos que las hayáis disfrutado. Desde luego nosotros lo hicimos, en directo son mucho mejores xD

En dos semanas (2 de agosto) comienzan las frases del curso 2012-2013, 3º de ESO. Aseguro (que me corrijan si no mis compañeros de clase) que hay risas para un rato en las frases de este año. Iremos a una asignatura cada dos semanas, así que estad atentos los viernes, ¡la mitad de ellos habrá entrada nueva!

¡Tened un buen verano! ;)

Alumnos 1º ESO

He aquí lo que nos decíamos los unos a los otros en 1º de ESO

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

(Estudiando para un examen de Lengua)

A1: ¿Qué es un tiempo verbal?

A2: El tiempo… de los verbos.

A1: ¿Tiempos simples?

A2: M… pretérito compuesto, pretérito perfecto…

A1: ¿Tiempos compuestos?

A2: Pretérito imperfecto compuesto…

A (Jan): Eh, yo leo el futuro en las cartas del tarot.

A2: ¿Y a quién le lees el futuro, a tu perro?

A: Llevo un llavero para las llaves.

A1: ¿Flemming no era el de la penicilina?

A2: No sé vosotros pero a mí Flemming me suena a flema.

Muchas gracias ;)

Tecnología 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Tecnología en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Os voy a mandar escribir por escrito.

Muchas gracias ;)

Lengua 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Lengua en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Tenéis que hablar en silencio.

(Hablando del trailer)

P: Tenéis que hacer el vídeo “thriller”

Muchas gracias ;)

Inglés 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Inglés en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Vamos a fosforitear.

(Dirigiéndose a un chico bajito)

P: This poor little boy who wants to grow up,  he’s like a little mouse, and he wishes to get more mature…

P: El grafema es vocal pero el fonema es semiconsonante…

Muchas gracias ;)