Matemáticas y tutoría 3º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Matemáticas y tutora en 3º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)


P: Bueno, los objetivos no voy a leerlos... bueno, sí voy a leerlos.

A: ¿Pero si fuera un número par, sería + o -?
P: ¡No!

P: ¿Qué tal el ambiente en clase?
A: ¡Genial!
P: Depende de a quién le preguntes. Pregúntamelo a mí.
A: ¿Qué tal?
P: MAL.

P: En mi clase habláis todo el rato.
A: ¡Yo no, yo no hablo nunca en mates!
P: ¡Claro, th he puesto en la esquina lejos de todos!

A: Blablablabla...
P: Es que, claro, habláis todo el rato, como Jan ahora.
A: Blablablabla...
TODOS: ¡¡JAN!!
A: ¿Qué?

A: (En su mundo)
P: ¡Ion, vuelve!

P: No os sale eso de  saltar un ejercicio que no sabéis.
A: ¡Entonces estaría todo blanco porque no me sé ninguno!

P: Estudiaremos la ley de Ruffini.
A: ¿Ese no era un mago?

A: Es el grado mayor de los monomios.
P: ¿Y eso qué significa?
A: Es el... el... es, el... ¡El más mayor!

P: En esta tenéis que ser un poco perros.
A: ¡Guau Guau!

P: El que haga todos, positivo.
A: ¿Y si haces todos, pero te falta uno?
P: ¡¿Eso es todos?!

P: Hablaré con vosotros.
A: Pero, ¿en plan fuera?
P: ¡No, en plan dentro! ¿Qué quieres, que nos vayamos a tomar un café?

(Inside joke)
| (Ruido)
| P: ¿Qué pasa ahí?
| A: Que Marta no entiende una cosa.
| P: Una de sus cabezonerías, ¿verdad?

A1: ¡La de biología, que no ha corregido!
A2: ¡Y tenía la clase sin preparar!
A3: ¡Era lo primero que salía en Google!
P: Hala, ¿Ya os habéis quedado a gusto? ¿Ya os habéis desahogado?

P: Yo no puedo ir a Teresa y decirle: "Oye, Teresa, trabaja un poco más."

P: ¿Por qué tenéis que hacer un examen mañana? Porque a mí me da la gana.

P: A mí me parece bonito. Es bonito, simplificar.

P:Déjalo, Guillermo, Ya pelearé luego con ella (Marta).

P: Conflictos.
A: ¡Marta!
P: Marta en sí es un conflicto.

P: Y el último... no es el último.

P: Quiero... que os portéis bien.
A: ¡Y yo quiero irme a casa! ¡Jaja, qué bueno, qué se le va a hacer!

P: ¡María!
A: ¡Pero si no hago nada!
P: ¡Ese es el problema!

A: ¡Yo soy del equipo de mediación, puedo colaborar!
P: Colabora y estate calladito.

P: Puedes tener una actitud.. Dámaso, párate quieto.

P: No sé lo que pensáis de mí (no importa, no quiero saberlo) pero lo que tiene que ser que tus alumnos piensen que tienes pinta de cura violador...

P: Aquí hay un polinueve, digo, un polinomio en el numerador...

P: Ahora sí que tenéis que sacar el libro.
A: ¡Ay, qué dolor, qué dolor...!

A: ¿Vas a venir con nosotros a la playa en fin de curso?
P: ¿Vais a ir a la playa?
A: Ven, y así te puedo hacer una ahogadilla.

P: Fíjate cuánta imaginación le hemos echado para decir que un kilo de manzanas vale dos euros. ¡Es muy atrevido!

P: ¿Cómo se llama eso matimáticamente?

P: Es una fórmula para calcular cuantos graduuus.

Muchas gracias ;)

Lengua y Literatura 3º ESO

He aquí lo que decía nuestro profesor de Lengua en 3º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)


P: Si queréis conservar vuestro sitio, no lo perdáis.

P: No voy a dar la pista, pero la pista es: ¿Por qué el wishky escocés es el mejor?

A: ¿Has ido a disculparte?
P: ¿Disculparme? ¿Yo? ...En fin.

P: El carrefurcio ese...

P: Miguel Strogolf

P: Te falta a tí un acuaplús de esos, ¿cómo lo llamáis? Eso, Acuarius.

P: ¡Maite, salta un poco!
A: ¿Por qué?
P: ¡No lo sé!

P: Jo, no habléis mal de lo que hacéis, ¡ya hablaré mal yo!

P: ¡So capa de amistad me engañó ese ca-! Sinvergüenza.

P: Nadie confunde una tortilla de patatas con un lenguado menieur.
A: ¿Qué es un lenguado menieur?
P: ¡No lo sé, pero una tortilla de patatas no!

P: [Los que escribieron este libro] no tienen ni p-. No saben.

P: ¿Quién se atreve a trabaJaime!

P: Lo primero es lo primero, por eso lo ponemos lo primero.

P: ¡¡ION, ION, ION, ION, ION, ION!! ... Ion.

A: ¿Me dejas un diccionario?
P: ¡Qué buena intervención, la mejor que he oído en todo el día, en ESO y en bachillerato!

P: ¡Alex, esdrújula!

P: Cuando estéis en tercero, vuestro profesor de Lengua y Literatura os explicará eso.
A: Estamos en tercero.
P: Ya, ya, ya os lo explicaré.

P: ¡Alex, when you want!
A: ¿Eeeeeh?

(Suena móvil)
A: Perdón.
P: ¡No está mal, esa música...!

A: Solo dijiste eso.
P: ¡Dijiste! ¡Gracias por decir "dijiste"!

(Suena móvil)
A: Perdón.
P:¡No, no, déjalo! ¡Déjalo! [...] [...] ¡Dééééjalo!
(Suena) (Suena) (Suena)
P: Joé, qué buena. Reprodúcela otra vez, a ver quién entiende la letra.

P: ¡Son invariables, el 98,7%! ¡Me lo estoy inventando!

A: ¿[Ni] es un advervio de negación?
P: Jo, acabas de mezclar el fútbol con el rugby. O con la gastronomía. Asiática.

A: (Bosteza)
P: ¡Oxigenándose, así, bien, ahí, ahí, ahí, las células...!

P: Qué importante es estudiar griego, ¡y latín! ¡Antes se estudiaba latín! ¡y FÍSICA!
A: Ya estudiamos física.
P: Pero latín no.

P: ¡¡¡BERRRR!!! Un berrido.
A: Hehe. Qué sustaco.

P: [Sustantivos] son fútbol, balonmano, ¡JOSEMIGUEL!

P: La oración es todo este pimiento.

P: Ion, ¿"la" qué función tiene?
A: Artículo...
...
P: ¿Le pegamos una paliza de ocho horas?

P: Los libros lo toman como adjetivo, pero hace falta pelendengues para adjetivar un sustantivo.

P: ¿Alguien tiene una grapadora?
A: Sí, pero sin grapas.
P: "¡Oiga, aquí hay una panadería, pero está cerrada!"

P: Aquí, de repasado, ¡una mierda!. Con perdón por la expresión "una".

P: El USB, el pincho ese.

P: ¿Qué rey de Navarra?
A1: Alfonso...
A2: El... ¿Sabio...?
P: Jose Antonio, ¿no?

P: Los mamíferos tienen mamas. Tienen pechos. Es maravilloso. La naturaleza es sabia. ¡Y Jaime también!

P: ¿Cuánto tardaste en hacer la tarea, Jaime?
A: Cinco minutos.
P: Cuatro anuncios. Seis buenos chistes de los Simpson. Son geniales, los guionistas. LAS guionistas.

P: (Hablando de su suegro) ...Porque Rafa, además de buen cerebro, tiene buen corazón. Y buenas hijas.

P: ¿Qué le estabas preguntando?
A: Qué es un acto reflejo.
P: ¿Y qué es?
A: La manera más rápida de... responder a un estímulo.
P: Por ejemplo ¡¡¡BRAH!!!!
A: Qué susto, hehehe.

Muchas gracias ;)

Cierre de las frases del curso 2011 - 2012

Y aquí acaban las ocurrencias, iluminaciones y frases de los profesores que tuvimos en primero de la ESO. Esperamos que las hayáis disfrutado. Desde luego nosotros lo hicimos, en directo son mucho mejores xD

En dos semanas (2 de agosto) comienzan las frases del curso 2012-2013, 3º de ESO. Aseguro (que me corrijan si no mis compañeros de clase) que hay risas para un rato en las frases de este año. Iremos a una asignatura cada dos semanas, así que estad atentos los viernes, ¡la mitad de ellos habrá entrada nueva!

¡Tened un buen verano! ;)

Alumnos 1º ESO

He aquí lo que nos decíamos los unos a los otros en 1º de ESO

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

(Estudiando para un examen de Lengua)

A1: ¿Qué es un tiempo verbal?

A2: El tiempo… de los verbos.

A1: ¿Tiempos simples?

A2: M… pretérito compuesto, pretérito perfecto…

A1: ¿Tiempos compuestos?

A2: Pretérito imperfecto compuesto…

A (Jan): Eh, yo leo el futuro en las cartas del tarot.

A2: ¿Y a quién le lees el futuro, a tu perro?

A: Llevo un llavero para las llaves.

A1: ¿Flemming no era el de la penicilina?

A2: No sé vosotros pero a mí Flemming me suena a flema.

Muchas gracias ;)

Tecnología 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Tecnología en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Os voy a mandar escribir por escrito.

Muchas gracias ;)

Lengua 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Lengua en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Tenéis que hablar en silencio.

(Hablando del trailer)

P: Tenéis que hacer el vídeo “thriller”

Muchas gracias ;)

Inglés 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Inglés en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Vamos a fosforitear.

(Dirigiéndose a un chico bajito)

P: This poor little boy who wants to grow up,  he’s like a little mouse, and he wishes to get more mature…

P: El grafema es vocal pero el fonema es semiconsonante…

Muchas gracias ;)

Ciencias Naturales 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Ciencias Naturales en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

(Viendo una foto de la tierra en un power point)

A: Where is America?

P: Well, um… Donde sea.

P: ¿Cuáles son los bioelementos?

A1: El agua.

A2: ¡No, eso es un líquido!

A3: ¡Es una bebida!

Muchas gracias ;)

Música 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Música en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)



P: ¿Por qué solo has hecho hasta el cinco? ¡Había que hacer hasta el 10, como siempre!

A: ¡Pero si solo lo hemos hecho una vez!

(Profesora se va)

A (Jan): ¡Ya se ha ido!

P: Jan, todavía no me he ido.

P: Un mundo mágico, de magia…

P: Danza húngara, de Hungría…

(Dirigiéndose a la profesora)

A (Jan): Te pareces a Bach.

P: ¡Que me parezco a Bach! Mira que me han dicho cosas en esta vida…. ¡Que me parezco a un tío!

P: Y ahora han inventado la Gillete Power Point.

Muchas gracias ;)

Ciencias Sociales 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Ciencias Sociales en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: El agua en los países pobres no es como, “¡hala, está contaminada, voy a pegarle un trago!”

P: No te comas el boli, para mañana te traigo un chupachús.

P: Jan, no sé por qué haces ese ruido.

A (Jan): Hay muchas cosas que no se entienden.

P: Por ejemplo, tu poco fundamento.

A: Hacer el trabajo para cultivarnos.

P: Para eso también te mandamos al campo.

P: ¿Algún problema?

A: No, pero no entendía los últimos tres ejercicios.

P: Eso se llama tener un problema.

P: ¿Qué estás haciendo, Laura?, ¿fabricando papeles arrugados?

P: Tú estás hablando con María porque María no está hablando sola, si no, estaría en otro sitio que se llama psiquiátrico.

P: ¿Cuánto os ha llevado hacer lo de Mesopotamia?

A (Jan): A mí dos horas.

P: Ya, es que a tí…

(Hablando de la cultura griega)

P: ¿Qué unía a los griegos? El ir a comer juntos no.

P: Pero Sara, ¿no estás comiendo chicle? Pues que no sea la lengua que te vas a hacer daño.

Muchas gracias ;)

Matemáticas 1º ESO

He aquí lo que decía nuestra profesora de Matemáticas en 1º de ESO:

(P de Profesor/a, A de Alumno/a)

P: Pero es que 31 - 4 no son 27.

A: ¿Qué hacemos cuando terminemos?

P: Si habéis terminado, piensas en tu futuro.

P: ¿Sabéis lo que es lenguaje simbólico?

A: ¿Latín?

A: ¿Guardamos lo de Mates?

P: ¡Hombre, no lo vas a tirar a la basura como hiciste la última vez!

A: ¿Y si terminamos?

P: ¡Si terminas, resuelves los problemas del mundo!

A: Blablablablabla…

P: Cincuenta y nueve, sesenQUETECALLES, sesenta…

P: Entonces es 18.

A: No, 17.

P: Ah, sí, ¡NO!

A: Se me ha petado el boli.

P: PUES TE AGUANTAS.

A: ¿Isabel?

P: Sixty, sixty one, sixtytwelqué?

A (Jan): Blablablablabla…

P: … ¿How much will be Jan tienes un negativo?

P: Dibujáis un triángulo.

A: ¿Cómo de grande?

P: Triángulo rectángulo.

P: ¡Ni chi ni cha!

(Inside joke) P: ¿Quién es el pavo que está hablando?

Muchas gracias ;)

Empecemos

Muy buenas, bienvenid@ al blog.
Te voy a contar cosas que a algún iluminado (o despistado, si es el caso) se le ocurrió soltar en algún momento en una clase en la que yo estaba presente. Ideas de profesores, de alumnos, o diálogos entre profesores y alumnos, entre profesores, o entre alumnos.
Disfruta del show!