He aquí lo que decía nuestro profesor de Lengua en 3º de ESO:
(P de Profesor/a, A de Alumno/a)
P: Si queréis conservar vuestro sitio, no lo perdáis.
P: No voy a dar la pista, pero la pista es: ¿Por qué el wishky escocés es el mejor?
A: ¿Has ido a disculparte?
P: ¿Disculparme? ¿Yo? ...En fin.
P: El carrefurcio ese...
P: Miguel Strogolf
P: Te falta a tí un acuaplús de esos, ¿cómo lo llamáis? Eso, Acuarius.
P: ¡Maite, salta un poco!
A: ¿Por qué?
P: ¡No lo sé!
P: Jo, no habléis mal de lo que hacéis, ¡ya hablaré mal yo!
P: ¡So capa de amistad me engañó ese ca-! Sinvergüenza.
P: Nadie confunde una tortilla de patatas con un lenguado menieur.
A: ¿Qué es un lenguado menieur?
P: ¡No lo sé, pero una tortilla de patatas no!
P: [Los que escribieron este libro] no tienen ni p-. No saben.
P: ¿Quién se atreve a trabaJaime!
P: Lo primero es lo primero, por eso lo ponemos lo primero.
P: ¡¡ION, ION, ION, ION, ION, ION!! ... Ion.
A: ¿Me dejas un diccionario?
P: ¡Qué buena intervención, la mejor que he oído en todo el día, en ESO y en bachillerato!
P: ¡Alex, esdrújula!
P: Cuando estéis en tercero, vuestro profesor de Lengua y Literatura os explicará eso.
A: Estamos en tercero.
P: Ya, ya, ya os lo explicaré.
P: ¡Alex, when you want!
A: ¿Eeeeeh?
(Suena móvil)
A: Perdón.
P: ¡No está mal, esa música...!
A: Solo dijiste eso.
P: ¡Dijiste! ¡Gracias por decir "dijiste"!
(Suena móvil)
A: Perdón.
P:¡No, no, déjalo! ¡Déjalo! [...] [...] ¡Dééééjalo!
(Suena) (Suena) (Suena)
P: Joé, qué buena. Reprodúcela otra vez, a ver quién entiende la letra.
P: ¡Son invariables, el 98,7%! ¡Me lo estoy inventando!
A: ¿[Ni] es un advervio de negación?
P: Jo, acabas de mezclar el fútbol con el rugby. O con la gastronomía. Asiática.
A: (Bosteza)
P: ¡Oxigenándose, así, bien, ahí, ahí, ahí, las células...!
P: Qué importante es estudiar griego, ¡y latín! ¡Antes se estudiaba latín! ¡y FÍSICA!
A: Ya estudiamos física.
P: Pero latín no.
P: ¡¡¡BERRRR!!! Un berrido.
A: Hehe. Qué sustaco.
P: [Sustantivos] son fútbol, balonmano, ¡JOSEMIGUEL!
P: La oración es todo este pimiento.
P: Ion, ¿"la" qué función tiene?
A: Artículo...
...
P: ¿Le pegamos una paliza de ocho horas?
P: Los libros lo toman como adjetivo, pero hace falta pelendengues para adjetivar un sustantivo.
P: ¿Alguien tiene una grapadora?
A: Sí, pero sin grapas.
P: "¡Oiga, aquí hay una panadería, pero está cerrada!"
P: Aquí, de repasado, ¡una mierda!. Con perdón por la expresión "una".
P: El USB, el pincho ese.
P: ¿Qué rey de Navarra?
A1: Alfonso...
A2: El... ¿Sabio...?
P: Jose Antonio, ¿no?
P: Los mamíferos tienen mamas. Tienen pechos. Es maravilloso. La naturaleza es sabia. ¡Y Jaime también!
P: ¿Cuánto tardaste en hacer la tarea, Jaime?
A: Cinco minutos.
P: Cuatro anuncios. Seis buenos chistes de los Simpson. Son geniales, los guionistas. LAS guionistas.
P: (Hablando de su suegro) ...Porque Rafa, además de buen cerebro, tiene buen corazón. Y buenas hijas.
P: ¿Qué le estabas preguntando?
A: Qué es un acto reflejo.
P: ¿Y qué es?
A: La manera más rápida de... responder a un estímulo.
P: Por ejemplo ¡¡¡BRAH!!!!
A: Qué susto, hehehe.
Muchas gracias ;)
